近日GoElite楫也教育Y-CITY全球创新学院特别支持下,和顶思共同举办了一场由上海信息服务业行业协会指导的,有关“如何使用科技提升教育价值”的教育研讨论坛。在活动结束后,我们对GoElite楫也教育 CEO 曹阳 女士进行了深度访谈。

曹阳(GoElite CEO)

曾任MM4中国区总经理,负责中国区所有业务。凭借对教育的热忱,曹阳创办了GoElite楫也教育。GoElite楫也教育致力于为教育机构和学校提供整体教学管理解决方案,帮助教育机构和学校提高效率、降低成本,同时丰富教师的教学内容,提高整体服务水平,实现差异化竞争。

Q:听了刚刚圆桌中对教育科技未来的探讨,GoElite楫也教育的目标是否要取代现在的老师和机构?

曹阳:当然不是!我们认为在整个教育过程中,机构和老师是不可替代的角色,

教育首先是服务,服务就离不开人。我们的团队曾经做过一份市场调研,我们追踪了20余位老师的日常,从他们每天起床到睡觉,仔细分析老师的日常工作安排、零散时间安排、及利用互联网辅助教学的所有过程。调查有两个基本发现:一个我们大家都有共识,但始终没有一个好的解决方案,就是每一位老师都要花费20%的工作时间在人工批改作业和学生行政管理上;另一个可能较为隐蔽,老师的教学内容相对局限,在不断创新及信息大爆炸的当下,对于一些好的教育内容特别是国外的教育内容,作为个人教师,是相对难以第一时间获取,又或者是获取成本相对比较高。

所以,我们的团队目标非常明确:借助科技把老师从简单重复的劳动中解放出来,让他们把精力花在价值创造中。同时,在全球各地搜索最好教育资源,为老师提供大量优质教学辅助内容。

我们希望在不久的将来,教师作为一个专业人员,能够熟练地运用教育科技,更有效地的进行教学管理,把更多时间和精力集中在教研和服务提升上。而学生作为受益者,在教师和机构的支持下,对学习更加有信心。

Q:GoElite楫也教育能解决哪些问题?

曹阳:首先,像我刚刚所说的,老师珍贵的时间能够从繁琐的日常教学管理中解放出来,集中时间和精力做教研,提升教育服务质量。

其次,传统教育机构缺乏完善的云数据储存平台,纸质化的学生数据难以长期保存,优秀的教学内容也无法体系化保留,这些流失的大数据是导致名师容易带走学生的主要原因。如果可以有效保存这些数据,一方面,可以帮助教育机构以最低的运营成本,最大化提高学生的满意度,另一方面新师培训和学员交接也会变得更容易。在竞争日益激烈的教育红海中,传统教育机构都在寻找口碑和品牌的突破口,我们希望帮助传统教育机构更好地拥抱教育科技,摆脱同质化竞争的窘境。

近年来,名师和口碑成为了家长付费的首要考虑因素,教育行业涌现越来越多的具备优质教育内容的个人工作室和经纪人模式的教育媒体。然而个人工作室的局限性和教育媒体的学员维护是阻碍两者发展的主要问题。数据和内容的沉淀其实是所有拥有优质教育资源的教育者所面临的困惑,学员数据无法长期有效的保存,受限于人力无法规模化的实现个性化教学,大量潜在学员的流失,而这些问题都能通过我们的平台找到解决方案。

除此以外,我们平台也从全球引进了优质的教育资源,目前内容主要分为两大类 – 第一类是偏向应试的英语基础学习、欧洲和北美洲入学备考、欧洲高中课程等,第二类是素质和博雅类教育课程,如挖掘兴趣、规划职业、留学准备、通识人文与国学。所以我们的平台也非常适合双语学校和高端留学咨询公司。当然,我们也在逐步挖掘更多教育细分领域的优质内容资源。

Q:GoElite楫也教育平台具体有哪些功能呢?

曹阳:GoElite楫也教育针对以上教育者们普遍面临的痛点,设计了以下四大功能。

品牌营销

通过标签化的定制功能,从Logo到课程分类,甚至是一些小图标,我们都可以灌入品牌元素,展示品牌形象。

在线课程库

到2017年12月,GoElite楫也教育课程库上会有10000+课件,全部采用多层分类加知识点标签的方式让搜索变得更精准,确保老师在需要时能迅速找到自己想要的课程资源。在此基础上,我们设计了学习路径和学习任务。学习路径将课程有体系的呈现给学生,帮助老师轻松把握学生的学习进度;学习任务帮助老师快速推送个性化学习包给到学生。

除此之外,我们提供升学辅助、留学准备、职业兴趣确认等辅助课程的直播,直播可以嵌入学习路径中,帮助学生获取来自全球的最新学习资源。

智能数据分析

为了做出更精准的学员画像,不论是学习次数,学习时间甚至是每个页面的停留时间,数据库中都会留有记录,通过数据沉淀和分析,可以清晰地了解到每一个学员的学习习惯、学习偏好以及成长曲线,通过平台内置的逻辑算法,为学员推荐最适合他的课程,这就是为什么我们可以实现规模化的个性化教学

家校沟通

搭载在微信端的家长平台,把学生学习数据直接同步给家长,同时校内活动和家长会等学校通知也可以更便捷的传达。即时沟通,尽快了解三方需求和潜在问题能够让家校沟通更顺畅,间接提升学生的学习效果。同时对学生数据的长期沉淀和分析,也能让家长对孩子的成长路径一目了然。

Q:在移动教育掀起浪潮的当下,如何把控孩子对移动设备的使用?

曹阳:我们要理解我们的孩子(00后)是伴随着科技大爆炸时代成长起来的,他们这代人的特性,决定了他们使用移动设备进行学习、工作和娱乐是一个非常平常的事情。所以我们必须要开放心态,拥抱利用移动设备进行学习的事实。但是,我们要给孩子设定要求,锻炼孩子的自控能力。我认为这个问题应该是研究“如何提高孩子对移动设备使用的‘自控’能力”。

我们都看到孩子们对游戏的喜爱,所以我们要好好反省,为什么我们的教育产品没有吸引力——这也是我们在设计GoElite楫也教育之初就提到“学中做乐”的理念,充分利用游戏规则,升级打怪,积分奖励的方式,吸引学生对学习的积极性。同时针对日益减短的注意力集中度,我们GoElite楫也教育的微课程都是5~10分钟的长度,学生对在移动平台上学习的满意度达到80%。当然相应的,这大大提升了老师备课难度和课程制作难度,微课程和原来40分钟一堂课的结构和逻辑完全不同,同时因为是移动微课,课程还需要把整个学习目标和学习进程管理融合到微课程体系中,真正应了中国的古话“台上一分钟,台下十年功”。我们不断和资深老师探讨、相互支持鼓舞,坚持做微课,发挥移动设备的最大优势,让学习者们可以随时随地学习并且快速地吸收。


教育科技已经是必然趋势,这一点相信在圆桌会议中已经得到了教育者和家长的认可,下一步我们应该探讨的是如何更好的运用教育科技去改变传统教育模式中存在的一些弊端,Y-CITY也相信GoElite楫也教育能够秉持教育科技改变未来的理念,帮助更多学校和传统教育机构接纳教育科技。