全球名校长论坛·疫情期十日谈

“十日谈”特别节目

“全球名校长论坛“于2月疫情期推出“十日谈”特别节目,邀请10位名校校长与其他各个领域的科学家、学者、企业家、媒体人等知名公众人物对话,关注特殊时期的教育问题,展开对未来教育的变革思考。

“十日谈”特别节目主题

1、家庭教育

从来没有过,一家几口人24小时生活在同一个屋檐下,那么多天!这是一个检验家庭成员彼此关系的时刻,同时,也是我们反省和审视自身家庭教育的契机。

2、在线教育

大中小学的开学日期一再延迟,“停工不停学”的号召让敏感的商业教育机构全面启动,迅速将线下的课程转到线上。下一波,公办学校的老师也将加入在线教育行列,这会是中国在线教育发展的爆发年吗?

3、现代公民

公共事件的发生,让我们得以更好地审视自己的权利和义务,如果做一个文明社会的现代公民?有些中国人在身体力行,我们要让孩子们看到这些榜样。

4. 生命教育

新型冠状病毒肆虐中国大地,让00后的孩子们第一次高密度、高聚焦地直面生死,疫情期是我们为孩子们补上“生命教育”课的最好时机。

5、思辨能力

面对每日扑面而来的各种信息,我们该如何引导孩子甄别真假?孩子们不应该成为只会吐出标准答案的考试机器,面对未来纷繁复杂的世界,他们必须具备批判性思维和独立思考的能力。

6、人与自然

据称,新型冠状病毒是人们食用野生动物所致。这再次给人类敲响了警钟,重新思考,我们究竟改如何看待人与自然,如何与地球上的其他生物共存?

7、心理干预

14亿人足不出户的生活还在延续,每日大量的负面新闻搅动人心。有愤怒、有悲伤、有哀怨……我们如何引导孩子正确地认识自己的负面情绪?如何接纳和排解?

8、公益慈善

红十字会和慈善基金会在疫情中的作为,再一次让人们看到了中国公益慈善事业的薄弱;而一些明星和普通人的义举,却又让我们看到了人性的温暖和光辉。如何培养新一代孩子们利他的精神,而不是强化他们彼此的学业竞争感,值得每一位教育者和成年人思考。

9、世界人*地球村

一方面,我们心寒地看到疫情期不少国民对“武汉人”的歧视和指责;另一方面,我们暖心地收到来自世界各地的支援和捐赠,尤其是一衣带水的日本朋友那一句“风月同天”。病毒肆虐,更让我们看清我们是世界人,共同生活在地球村,如何让我们的孩子打开胸襟去拥抱世界,我们一起来思考。

10、教师素养

常规的教学计划和教学秩序被彻底打破了,教师们该如何驾驭这个新情况、新局面?新型的教育方式对教师们的专业能力和综合素养提出了更高的要求,他们能达到吗?

11、以史为鉴

我们到底能否从历史中吸取教训?以史为鉴,我们该如何看待今日面对的危机?它在人类历史长河中处在一个什么位置?我们能从这次跌倒中,获取怎样的“礼物”,重新启程?

全球名校长论坛系列活动

疫情后的留学教育


2020全球名校长论坛之疫情后的留学教育于2020年7月31日以在线直播的形式召开,论坛主题为“疫情后,留学教育向何处去?”。

论坛由全球名校长论坛组委会主办, Y-CITY全球创新学院、CUSSA暑校联盟承办,中国教育三十人论坛(CE30)担任学术指导,腾讯教育、搜狐教育、梨视频同步视频直播,并得到新浪、中国新闻周刊、财新、南方都市报、新京报、环球网等多家知名媒体的联合报道,吸引了数百万观众同时在线观看直播,得到了与会嘉宾、媒体、合作单位、观众的高度赞誉,获得了良好的社会反响。

本届全球名校长论坛由七位顶尖专家学者就“疫情后的留学教育”相关话题进行了分享,他们分别从疫情后留学格局变化、留学的价值、海外留学目的等方面进行了深刻的思考与阐述。

俞立中上海纽约大学创校校长

“疫情后留学教育的思考
从长远来看,如果中美关系持续紧张,或许中国学生选择留学的国家格局会有所变化,但出国留学大趋势不会有大变化。第一,学生有需求。第二,学校有需求。第三,欧美一些国家,特别是世界一流大学,他们有自己的办学理念和办学自主权。第四,如果国家间的政治和经济贸易上出现对抗和摩擦,文化和教育之间的交流就会变得越来越重要。”

黄全愈著名旅美教育学家

“留学之目的是“师夷长技以制夷”吗
在科学日新月异的信息时代,留学不仅是学科学知识,还需要培养科学的三要素:科学之目的(去发现各种规律)、科学的精神(质疑、独立、唯一)、科学的方法(逻辑化、定量化、实证化。这三要素是三位一体的。”

周志兴西太湖全球公司发展论坛秘书长

“国际教育的与时俱进
我发现很多家长在孩子的学习成绩等方面有几个误区:
第一个误区:学习成绩是最重要的。第二个误区:对孩子的生活和学习都紧抓不放心。第三个误区:希望孩子做一个全方面都优秀的人。”

王辉耀全球化智库创始人兼理事长

“中国国际学校与全球发展
1.中国学校走出去最重要的是要考虑承接体系,便利海外中国公民子女就读和学籍对接。2.海外中国国际学校建设要有中国特色和国际视野,符合中国课程规范兼顾国际课程发展趋势。3.把中国企业、文化、旅游、教育走出去协调起来。4.除了大学层面走出去,还要多关注中小学、幼儿园的教育走出去。5.未来还要输出中国的教育标准体系。6.要培养能够胜任双语教育的国际师资,还要进一步解放思想,广纳天下英才。”

张燕冬《财经智库》总裁

“以不变应万变
时局的变化会影响家长和孩子在留学这件事上的选择。根据这些变化,有三点很重要:第一,留学还是提升自我、开阔眼界、培养自己理性和专业思维的重要一步。第二 ,留学生也不必过分惊慌,或者急于改变自己的留学计划。第三,对于留学生家长,一方面要改变思维,另一方面要注意培养孩子的综合能力、应变能力和解决问题的能力。”

Christine Lin剑桥美国高中联盟创始人

“留学美国,何去何从
突如其来的疫情打乱了我们生活学习的节奏,赴美留学的机遇和挑战并存。现在用SWOT 分析留美的优劣势:S (strength)强势:美国的高等教育质量在全世界首屈一指。W (weaknesses)劣势:在疫情之下,留学生在个人防护、生活花销等方面的压力都会比较大。O (opportunities)机会:美国是移民国家,开放、自由的环境,有利于留学生尽快融入,在留学期间接受不同国家的文化氛围熏陶,有助于拓宽思维、开拓国际视野。T( threat)威胁:目前,美国国内疫情和政治环境复杂, 留学和移民政策多变、收紧。”

李麟CUSSA暑校联盟创始人兼CEO

“留学生不是旁观者
对于学校、教育机构、教育投资人、留学教育行业的从业者来说,我们可能都将经历一次短期内整体生源的下降,但是我觉得挑战与机会是并存的,这会让我们在教育、科技、理念和模式上不断进行创新,来证明我们的价值。”

全球名校长论坛“跨界双峰会”

跨界双峰会

“全球名校长论坛”于2020年10月推出“跨界双峰会”,邀请全国名校校长与其他各个跨界领域的知名公众人物和热点话题人物对话,关注当下中国的教育问题,展开对未来教育的变革讨论,以及名校对于这些问题的思考和实践。

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